ВКР на тему: "Особенности граматического компонента речи у дошкольников с общим недоразвитием"
Уникальность: 83%
Количество страниц: 108
Год защиты: 2018
Дополнительно: К ВКР прилагается бесплатный доклад (защитная речь), презентация, рецензия, отзыв. Доработка дипломной (при необходимости) - бесплатно!
Содержание
Ведение
Глава 1. Состояние проблемы изучения нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
1.1 Теоретический анализ процесса формирования грамматического строя речи и её компонентов у детей дошкольного возраста
1.2 Особенности развития грамматической стороны речи и ее компонентов у дошкольников
1.3 Комплексная характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи
1.4 Особенности формирования грамматического строя речи и ее компонентов у детей с общим недоразвитием речи
1.5 Игровая деятельность в процессе развития речи дошкольников
Вывод
Глава 2. Исследование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
2.1. Цель, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента. Характеристика детей экспериментальной группы
2.2. Научно-теоретические основы исследования
2.3 Содержание методики констатирующего эксперимента
Глава 3. Особенности нарушений грамматического строя речи и ее компонентов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
3.1 Анализ экспериментальных данных нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи
3.2 Анализ экспериментальных данных нарушения словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи
3.3 Анализ экспериментальных данных синтаксических нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи
Обобщение результатов констатирующего эксперимента: характеристика особенностей грамматического строя речи и её компонентов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Глава 4. Методические рекомендации по развитию грамматического строя речи и её компонентов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
4.1 Направление логопедической работы по развитию грамматического строя речи и её компонентов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
4.2 Реализация комплексно-динамической модели (по Т.Б. Уваровой) на примере преобразования имени существительного в именительном падеже единственного числа во множественное число
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Исследование словообразования
Приложение 2. Исследование словоизменения
Приложение 3. Исследование синтаксической структуры предложения
