Дипломная работа на тему: " Формирование орфографического самоконтроля у младших школьников в условия реализации ФГОС НОО"
Специальность:
Уникальность: 71%
Количество страниц: 95
Год защиты: 2015
Дополнительно: К ВКР прилагается бесплатный доклад (защитная речь), презентация, рецензия, отзыв. Доработка дипломной (при необходимости) - бесплатно!
Содержание:
Введение
лава 1. Психолого-педагогические основы исследования проблемы формирования универсального учебного действия самоконтроля
1.1 Формирование универсальных учебных действий как психолого-педагогическая проблема
1.2 Самоконтроль как регулятивное универсальное учебное действие: связь с другими УУД, возрастные особенности формирования
1.3 Сущность, функции универсального учебного действия самоконтроля; закономерности и условия его формирования
Выводы по первой главе
Глава 2. Методические основы формирования универсального учебного действия самоконтроля при обучении русскому языку
2.1. Анализ современных УМК по русскому языку в начальной школе с точки зрения проблемы формирования самоконтроля
2.2 Методические подходы к формированию универсального учебного действия самоконтроля в процессе обучения русскому языку в начальной школе
Выводы по второй главе
Глава 3. Экспериментальное исследование проблемы формирования самоконтроля у младших школьников
3.1. Организация констатирующего эксперимента по проблеме исследования
3.1.1. Исследование уровня сформированности контроля действий других людей и взаимоконтроля, итогового и по¬операционного самоконтроля у учащихся начальных классов
3.1.2. Анализ уроков русского языка в контексте исследуемой проблемы формирования универсального учебного действия самоконтроля у младших школьников
3.1.3. Анализ анкетирования учителей по исследуемой проблеме
3.2. Организация формирующего эксперимента по формированию самоконтроля у младших школьников (на материале темы «Однокоренные (родственные) слова»)
3.3. Проверка эффективности экспериментальной методики формирования самоконтроля у младших школьников
Выводы к главе 3
Заключение
Список литературы
